Noile reglementări legislative din Ucraina aduc schimbări semnificative pentru sistemul de învățământ, oferind o protecție suplimentară școlilor cu predare în limba română. Conform noilor norme, lichidarea unei instituții de învățământ care utilizează limba unei minorități naționale ca limbă de predare nu mai poate fi decizională la nivel local. Acum, orice astfel de măsură necesită aprobarea oficială din partea Ministerului Educației de la Kiev, eliminând astfel puterea de decizie a comunităților teritoriale asupra acestor școli.
Oksana Sacriier, viceguvernatoarea Administrației Militare Regionale Cernăuți, a detaliat aceste transformări în cadrul unei conferințe de presă organizate la Ambasada Ucrainei. Această schimbare de paradigmă vizează protejarea drepturilor minorităților naționale, cu un accent deosebit pe minoritatea română din regiune. În prezent, în regiunea Cernăuți funcționează 63 de instituții educaționale pentru învățământul primar și secundar, la care se adaugă 11 filiale care vor fi menținute în funcțiune, deși au sub 60 de elevi.
Reforma educațională include și o reorganizare structurală a liceelor, prin introducerea conceptului de liceu academic și extinderea ciclului de studii de la 11 la 12 clase. În regiunea Cernăuți se planifică înființarea a 69 de licee academice, dintre care aproximativ un sfert vor avea predarea în limba română. Din cele 44 de licee care funcționează în prezent în regiune, se estimează că vor rămâne 15 licee academice, în funcție de capacitatea de a asigura cadrele didactice necesare.
Oksana Sacriier a subliniat că procesul de reformă este susținut de finanțare și de o aliniere la standardele Uniunii Europene, Ucraina aspirând la integrarea europeană. Pentru a susține acest proces, statul oferă subvenții importante, precum suma de 10 milioane de grivne acordată Liceului „Alexandru Ilschi” din Crasna. Autoritățile ucrainene au menționat că s-au realizat aproape 60 de consultări cu autoritățile române pentru a implementa aceste schimbări în conformitate cu necesitățile actuale.
Implementarea sistemului de 12 clase impune provocări legate de acumularea de resurse financiare și de personal calificat. Pentru ca o școală să fie dedicată unei minorități, trebuie să aibă peste 50% reprezentanți ai acelei naționalități, iar directorul trebuie să fie bilingv. În ceea ce privește resursele de studiu, manualele în limba română utilizate sunt conforme cu programa școlară ucraineană și sunt tipărite din fondurile bugetului de stat, respectând recomandările Ministerului Științei și Educației de la Kiev.
Aceste reforme educaționale apar într-un context de transformare legislativă profundă în Ucraina, țara care încearcă să își adapteze normele interne la cerințele de aderare la Uniunea Europeană. Procesul de aliniere juridică vizează nu doar structura școlară, ci și standardele de predare și gestionarea drepturilor minorităților, într-un efort de a integra sistemul național în cadrul european de învățământ și de a asigura stabilitatea instituțiilor de educație în timpul perioadei de conflict.