Guvernul Italiei pregătește implementarea unor noi reglementări legislative care vizează sistemul de educație național, vizând atât integrarea elevilor, cât și restricționarea anumitor simboluri religioase. Premierul Giorgia Meloni a anunțat duminică, în cadrul unui eveniment organizat pentru tineret de către partidul său, că vor fi introduse măsuri care să limiteze numărul de elevi străini din fiecare clasă. Această decizie vine într-un context în care integrarea culturală rămâne un subiect extrem de sensibil în societatea italiană.
Una dintre principalele schimbări propuse de guvern este interzicerea purtării burka și niqab în cadrul instituțiilor de învățământ. Giorgia Meloni a subliniat faptul că elevii trebuie să meargă la școală cu fața descoperită, afirmând că nimeni nu poate decide, pe baza unor tradiții reale sau presupuse, ca o tânără să fie obligată să se ascundă. Această măsură vizează direct acoperirea feței în școli, o decizie care reflectă orientarea politică de dreapta a actualei administrații.
Pe lângă restricțiile privind vestimentația, guvernul intenționează să stabilească prin lege un număr maxim de elevi străini per clasă, deși Giorgia Meloni nu a precizat care va fi acest prag numeric. În plus, măsurile vor impune părinților elevilor străini care întâmpină dificultăți majore de integrare în sistemul școlar obligația de a învăța limba italiană. Obiectivul este de a preveni situațiile în care numărul elevilor care nu înțeleg limba de stat devine prea mare pentru a mai permite o integrare eficientă.
Premierul a explicat faptul că, dacă într-o clasă există un singur copil care nu înțelege limba italiană, acesta poate învăța rapid cu ajutorul colegilor și al profesorilor. Totuși, dacă numărul acestor copii devine mare sau chiar majoritar, procesul de integrare se transformă în ceea ce ea a numit „neglijență”. Guvernul dorește astfel să asigure un mediu de învățare funcțional, unde bariera lingvistică să nu împiedice progresul educațional al întregului grup de elevi.
Datele furnizate de instituția de cercetare Fondazione ISMU arată că elevii care nu dețin cetățenia italiană reprezintă 11,6% din totalul celor înscriși în școlile din Italia. Aceasta înseamnă că aproape 12 din fiecare 100 de copii din sistemul de învățământ sunt străini. Această cifră subliniază amploarea provocării de integrare cu care se confruntă autoritățile, având în vedere volumul de migranți care ajung în țară datorită poziției centrale a Italiei în Marea Mediterană.
Italia se numără printre țările europene cele mai expuse la sosirile de migranți din cauza poziției sale geografice strategice. Această realitate transformă constant politicile de imigrație într-o chestiune de securitate și stabilitate socială, polarizând opinia publică în jurul temelor legate de simbolurile religioase, normele de acordare a cetățeniei și integrarea culturală în comunitățile locale.